Différentes façons de définir le leadership et le mentorat

Dans ce rapport, il est divisé en trois parties. Tout d’abord, il discute du leadership et du mentorat. Il existe de nombreuses façons différentes de définir le leadership et le mentorat là où de nombreux chercheurs l’ont fait auparavant. Le leadership est la capacité d’amener d’autres personnes à accomplir la mission et les objectifs. Cependant, le mentorat est les compétences qui guident, aident et consultent, en plus de définir la vision, la mission et les objectifs du mentoré. De plus, pour être des leaders et des mentors efficaces, ils doivent remplir certaines exigences telles que les rôles, les modèles, les valeurs et l’éthique du leadership ou le mentorat sur le caractère individuel.

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Deuxièmement, il discute des caractéristiques des leaders et des mentors. Il y a de nombreuses caractéristiques pour être un leader et un mentor efficace et bon, cependant, dans ce rapport, il ne traite que d’une partie des caractéristiques des leaders et des mentors telles que la communication, la bonne prise de décision et d’autres. Les leaders et les mentors jouent un rôle important dans une organisation. Ainsi, plusieurs facteurs pour être un leader et un mentor efficaces seront discutés plus tard dans la deuxième partie. Enfin, le chercheur qui a préparé ce rapport a choisi une plate-forme qui est la société scoute pour discuter du potentiel de diriger des adeptes afin de réaliser la mission.

2.0 Définition du leadership et du mentorat

Le leadership est une compétence exercée par un leader pour motiver un groupe de membres à atteindre les objectifs fixés par l’entreprise. Il existe de nombreuses définitions faites par des recherches. Basé sur G.A. Cole (1994), le leadership défini comme un processus d’influence individuelle pour travailler volontairement pour atteindre les objectifs des tâches qui ont été confiées. En outre, selon P.F. Drucker (1999), le leadership peut élever la performance individuelle à un niveau plus élevé et aider à construire la personnalité individuelle au-delà des limites. Signifie alors qu’il s’agit d’un processus d’un individu dirigeant d’autres subordonnés dans une organisation pour accomplir les tâches, motiver les subordonnés à travailler dur dans de bonnes conditions et à effectuer dans un niveau plus élevé.

D’autre part, le mentorat peut être défini comme une personne expérimentée qui possède des compétences ou des connaissances particulières pour aider les autres qui manquent d’expériences. Se référant à Russel et Adams (1997), les recherches l’ont défini comme l’échange interpersonnel entre un employé expérimenté appelé mentor et un pair moins expérimenté appelé protégé. Dans une organisation, les mentors peuvent être une personne occupant un poste plus élevé dans cette entreprise, comme une mangeoire, les mentors doivent donc aider et guider autant que possible le protégé pour accomplir la vision et la mission de l’entreprise. Sur la base des recherches de E. White (2007), un gestionnaire de haut niveau devrait être un mentor pour les autres et aider un nombre illimité d’employés à mener à bien la mission.

2.1 Rôles de leadership et de mentorat

Un leadership efficace dans une organisation peut être prouvé pour maintenir un bon état d’une entreprise. Ainsi, alors que les leaders dirigent un groupe de personnes pour accomplir les tâches du projet, les leaders doivent avoir des compétences de leadership efficaces. Pour cette raison, les connaissances et les compétences du leader personnel sont importantes pour diriger les adeptes dans la bonne direction pour atteindre les objectifs de l’organisation.

Il y a plusieurs rôles importants de leadership requis sur un leader. Tout d’abord, visualiser et donner l’exemple (Vadim Kotelnikov, 2001) est l’un des facteurs importants pour le leadership. Le leader peut construire une vision appropriée pour établir des subordonnés et amener les subordonnés à atteindre la vision. En outre, le leadership est une prise en compte du résultat de travail qui reflétera la performance d’une organisation. Donc, choisir une stratégie correcte pour diriger les abonnés travailler efficacement sur le projet doit être très prudent. En tant que leader, où devrait se soucier de la performance de l’organisation, l’individu leader doit prendre les risques de gérer le changement et développer une stratégie gagnante pour atteindre le point de vision ou l’objectif d’une organisation. Selon Jeffery Gandz (2005), développer des stratégies gagnantes pour obtenir un meilleur résultat ou une meilleure performance est utile pour l’entreprise. De plus, donner l’exemple pour montrer la confiance devant les abonnés et gagner le respect ainsi que la confiance des abonnés peut faciliter la tâche du leader dans toute l’équipe.

Deuxièmement, l’autonomisation et l’énergie (Vadim Kotelnikov, 2001) sont un autre rôle de leadership important. En tant que leader, créer un environnement positif sur le lieu de travail peut tendre à une efficacité du processus de travail. Par exemple, leader montrant une personnalité amicale pour motiver et dynamiser les gens à travailler volontiers et efficacement pour bien performer dans le projet. Cela peut aider à augmenter les performances d’une organisation. De plus, responsabiliser les gens en écoutant les idées des subordonnés comme dans un état équitable pour éviter de ne pas être convaincus dans l’équipe. Communiquez bien avec vos subordonnés, en donnant des instructions claires pour éviter de tromper les adeptes. Les dirigeants doivent également toujours comprendre la condition des suiveurs et soutenir et aider les subordonnés tout en faisant le projet.

Enfin et surtout, diriger une équipe (Vadim Kotelnikov, 2001) est un rôle commun de leadership. Leader est de diriger un groupe de personnes sur l’exécution d’une tâche particulière. Cependant, leader considère également comme l’un des membres de l’équipe du groupe. Le leader doit réaliser la valeur du travail d’équipe pour s’assurer que toute l’équipe est performante. Ainsi, le leader devrait impliquer tout le monde, y compris le leader individuel, pour accomplir la tâche. De plus, autorisez une discussion de groupe pour que les abonnés obtiennent une bonne performance et une bonne décision. Le résultat obtenu par les suiveurs doit être basé sur la portée de travail et faire confiance à celle-ci, mais le leader doit fournir une rétroaction efficace aux subordonnés sur le résultat.

En revanche, les mentors doivent guider les mentorés pour accomplir la mission qui leur est donnée. Sur la base des recherches de S.K. Hill et de M.H. Bahnink (1998), un mentorat efficace peut obtenir de meilleurs résultats tels que les niveaux de performance, les taux de promotion, la mobilité ascendante, le revenu et la satisfaction au travail des mentors et des mentorés. C’est presque la même chose que les rôles de leadership où les rôles de mentorat doivent également apporter les compétences et les lignes directrices, la modélisation des rôles et le plus important est des relations de mentorat efficaces. Les mentors ont des compétences ou des connaissances spécialisées pour aider les mentorés à prendre confiance en eux tout en effectuant les tâches. En utilisant les connaissances mises à jour des mentors pour aider les mentorés et renforcer leur confiance, tout en offrant aux mentorés de nouvelles tâches de défi pour améliorer les connaissances d’apprentissage des mentorés.

Dans une organisation, la modélisation des rôles des mentors tels que les responsabilités sur la portée du travail, la confiance, la confiance des autres permettent aux mentorés d’examiner et d’être un exemple pour eux. Les mentors peuvent être considérés comme un représentant d’une organisation, de ce fait, les mentors doivent toujours donner une bonne impression aux mentorés afin d’augmenter la présentation des mentorés où peut refléter la performance d’une entreprise. Enfin, une relation de mentorat efficace, telle qu’une bonne communication, une attention et une préoccupation sur les mentorés, et d’autres pour établir une bonne relation avec les mentorés, est très importante. Il peut refléter le processus d’apprentissage d’un mentoré, de ce fait, une relation de mentorat appropriée doit toujours se maintenir en bon état afin de gagner le respect des mentorés et l’efficacité de l’apprentissage et de la réalisation d’une tâche.

2.2 Modèles de leadership

Différents leaders ont un style et un comportement de leadership différents, où il est discuté dans différents types de modèles de leadership par plusieurs recherches. Dans ce rapport, le modèle de leadership dont nous allons discuter est le modèle de leadership centré sur l’action de John Adair.

Pour une organisation, le modèle de John Adair est le modèle le plus simple pour effectuer une présentation du leadership. Ce modèle convient au leadership et à la gestion de toute équipe, groupe ou organisation. Dans ce mode, il comprenait le terme de tâche–équipe–individuelle.

Atteindre la Préoccupation

Individu

Développer le

Figure 1.1: Modèle de leadership centré sur l’action

Source: Leadership efficace, John Adair (1983)

Un leader efficace doit remplir trois des obligations qui sont indiquées dans le modèle de leadership axé sur l’action. Dans une organisation qui occupe le poste de leader devrait avoir des responsabilités sur la réalisation du modèle task-team-individual. Il est utile de maintenir le bon état de l’entreprise et de l’environnement autour des subordonnés. Responsabilités d’un leader pour réaliser la tâche, le leader doit définir la tâche, fournir une vision claire, planifier et allouer les ressources telles que fixer une date limite pour la tâche ainsi que le contrôle et le suivi sont en cours. Deuxièmement, comme dans un groupe, le team building est très important. Le leader doit être capable de bien communiquer, de définir des normes et de gérer le conflit au sein du groupe. Enfin, les responsabilités en tant qu’individu, le leader doit participer à la tâche ensemble, la motivation comme en mesure de gagner plus de confiance, d’accepter les commentaires des subordonnés et de se faire respecter.

(Alan Chapman, 2001)

2.3 Valeurs et éthique du leadership et du mentorat

Les valeurs et l’éthique sont des aspects importants d’une personnalité individuelle. En se référant à Lisa Murton Beets (2006), les valeurs et l’éthique montrées par un leader refléteront la culture d’une organisation, de ce fait, les leaders devraient toujours accroître la sensibilisation à la présentation individuelle. La personnalité morale individuelle devrait avoir pour leader ou mentor. En outre, selon Toor et Ofori (2009), le leader ou le mentor devrait toujours participer à la tâche de diriger ou de guider et de consulter les autres, mais cela doit être bénéfique pour les autres, mais pas pour le leader ou le mentor. En outre, le leader ou le mentor doit éviter les situations qui peuvent blesser les autres, telles que les réprimandes devant le public, où elles peuvent entraîner une perte de confiance en elles-mêmes. Cependant, le leader ou le mentor doit toujours féliciter ses disciples, ses subordonnés ou son protégé afin d’avoir un environnement de travail confortable et de maintenir une bonne relation entre eux.

3.0 Caractéristiques du Leader efficace

Dans un pays, une organisation, une société ou un groupe de personnes participant à un projet, il doit y avoir un leader pour amener ces adeptes à atteindre leurs objectifs. Leader est une personne qui influence d’autres personnes à travailler en utilisant leurs capacités pour atteindre les objectifs qui ont été fixés. Par conséquent, il est important qu’un leader s’acquitte de sa responsabilité d’assurer l’efficacité de ses compétences en leadership pour diriger un groupe de personnes afin de mener à bien sa tâche.

Pour être un leader efficace, plusieurs caractéristiques doivent être remplies. Tout d’abord, un leader doit être un bon communicateur (Auto-amélioration mentor.com , 2009). La communication entre le leader et les suiveurs est importante lorsqu’elle peut éviter les malentendus entre eux, à l’aise avec les subordonnés tout en travaillant et les autres. Un bon leader non seulement pour mener un groupe à bien sa tâche, cependant, le leader doit pouvoir communiquer avec ses disciples afin de les mettre à l’aise dans leur position. Les dirigeants doivent utiliser une instruction simple et claire pour communiquer les informations importantes afin d’éviter les obstacles à l’incertitude tout en terminant le projet. Par exemple, la langue utilisée pour communiquer, les façons de parler avec les autres doivent être correctes et faciles à recevoir et à répondre. Ainsi, le leader et le suiveur doivent être capables de comprendre la conversation et de donner des commentaires.

Deuxièmement, le décideur (auto-amélioration mentor.com , 2009) est également l’une des caractéristiques pour un leader de diriger des disciples ou des subordonnés de manière correcte. La prise de décision est très importante pour accomplir et accomplir une tâche. Si une mauvaise décision a été prise, par conséquent, tout un groupe de personnes pourrait recevoir une information erronée et ne pas être en mesure d’atteindre les objectifs fixés par l’entreprise. Par exemple, lorsqu’une entreprise fait face à une légère perte en fin de mois. En tant que leader d’une entreprise, une bonne prise de décision met en œuvre une stratégie appropriée pour résoudre le problème et amener le subordonné à travailler plus dur et à ramener l’entreprise dans la bonne direction. Ainsi, un leader doit avoir la capacité de prendre la bonne décision dans une situation particulière, comme choisir une stratégie correcte pour terminer la tâche.

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Une partie de cela, la confiance en soi (source youtube en ligne) d’un leader devrait être incluse dans la caractéristique d’un leader efficace. Un leader doit toujours avoir une bonne idée, de la créativité, un type de pensée différent de celui des autres personnes pour le projet, en outre, le leader doit pouvoir donner son opinion ou ses commentaires sur ces idées proviennent également de subordonnés. Par exemple, un dirigeant d’un projet doit faire preuve de confiance en ses idées, en sa créativité et en d’autres éléments pour fournir une caractéristique claire à un groupe de personnes afin d’atteindre les objectifs du projet. Par conséquent, il est important que les dirigeants montrent leur confiance aux adeptes, de sorte que les paroles d’un leader puissent être plus convaincantes pour les autres et que les adeptes travaillent volontiers pour accomplir la tâche.

Une autre caractéristique du leader efficace est de montrer l’exemple (auto-amélioration mentor.com , 2009). Normalement, les subordonnés prendraient le leader comme exemple pour eux-mêmes. Cela signifie que tout ce qui est fait par le leader pourrait être reflété aux adeptes. Par exemple, si un dirigeant d’une organisation utilise le pouvoir de position pour prendre une petite pause de fumée, cela pourrait refléter les subordonnés et pourrait être suivi par eux. Par conséquent, le leader devrait avoir un bon modèle à montrer aux suiveurs, et par conséquent, les subordonnés donneraient un respect et une grande attente au leader.

De plus, leader qui sait corriger et sait accepter correct (source youtube en ligne) est également l’une des composantes d’un leader efficace. Sait corriger les moyens, le leader doit corriger l’erreur des suiveurs de manière appropriée. Le chef ne pouvait pas perdre son sang-froid ou sa colère en corrigeant ses subordonnés. Par exemple, les dirigeants doivent prendre conscience de la communication non verbale, comme réprimander les adeptes lors de la correction des erreurs. Inversement, sait accepter les moyens corrects, le leader doit être respecté et accepter la correction que font les adeptes. Même le leader devrait savoir s’excuser en faisant une erreur. De plus, certains subordonnés ont peut-être plus d’expérience qu’un leader, donc le leader doit accepter la correction et en tirer des leçons. Cela entraînerait un respect des autres.

3.1 Caractéristiques du Mentor efficace

D’autre part, le mentor peut être défini comme une personne expérimentée qui enseigne et guide une autre personne qui a moins d’expérience dans certains domaines tels que les enseignants et les étudiants, ou qui a moins d’expérience des employés et moins d’expérience des pairs. Dans une organisation ou une société, les mentors jouent également un rôle important pour guider ou aider d’autres personnes qui manquent d’expérience dans la réalisation de leur tâche ou de leur projet. Ainsi, les mentors doivent avoir quelques années d’expérience de plus que les mentorés, ce qui pourrait les aider et leur fournir des informations et des instructions correctes.

Un mentor bon et efficace doit avoir joint plusieurs caractéristiques. Tout d’abord, le mentor doit avoir des connaissances et des compétences particulières (W. Angie et K. Premkumar) et qui sont liées au domaine. Dans une organisation, les mentors doivent se familiariser avec la structure et la culture de l’entreprise, de sorte que ceux-ci pourraient facilement guider et aider d’autres personnes qui manquent d’expérience dans l’organisation. Ce qui signifie que les mentors de l’entreprise devraient avoir des expériences de quelques années et connaître clairement le domaine et les normes de l’entreprise. En outre, mentor doit toujours mettre à jour les technologies, les connaissances, les compétences et le problème actuel de l’entreprise ainsi que du monde extérieur.

En outre, la volonté du mentor (W. Angie et K. Premkumar) est également l’une des caractéristiques d’un mentor efficace. La volonté d’aider les autres et la volonté de consacrer du temps sont très importantes pour un mentor. Passer du temps sur quelqu’un ainsi que l’aider et le guider pour atteindre les objectifs sont une responsabilité d’un mentor. En outre, fournir des commentaires doit également être fait par un mentor où le mentoré est capable d’obtenir le résultat de la performance. Par conséquent, en tant que mentor efficace, la gestion du temps doit être efficace lorsque cela est possible en raison du temps suffisant pour le mentoré.

Valeurs de patience et de tolérance (Susan M. Heathfield, 2010) sont également une caractéristique importante d’un mentor efficace. Le mentoré est une personne qui manque d’expérience et qui peut toujours faire des erreurs de performance. Différentes personnes ont un niveau d’apprentissage différent, donc, le mentor devrait avoir la valeur de la patience tout en guidant le mentoré. De plus, le mentor devrait être tolérant alors que le mentoré fait des erreurs et accepter les faiblesses du mentoré. C’est parce qu’une erreur peut être considérée comme une chance qui permet au mentoré d’apprendre de l’erreur. Ainsi, les valeurs morales doivent toujours apparaître par mentor afin d’aider le mentoré à accomplir la tâche.

De plus, les mentors devraient toujours encourager (Susan M. Heathfield, 2010) les mentorés et toujours se préoccuper de la performance des mentorés afin de leur donner une grande confiance. Si une personne manque de confiance dans l’exécution de la tâche, cela pourrait entraîner un échec de l’exécution et un échec de la réalisation des objectifs. Ainsi, les mentors devraient fournir un encouragement approprié au bon moment pour permettre aux mentorés de développer une bonne estime de soi et une bonne confiance en soi. Résultat, les mentorés pourraient être en mesure de bien performer pour le projet.

En conclusion, les leaders et les mentors jouent également un rôle important dans une organisation, une société ou une autre forme de groupe. Les leaders doivent amener les suiveurs à atteindre les objectifs qui ont été fixés, cependant, les mentors doivent aider, guider et fixer les objectifs pour permettre aux mentorés de les atteindre. Ainsi, afin d’atteindre les objectifs, les leaders et les mentors doivent avoir la caractéristique d’être des leaders ou des mentors efficaces pour aider et guider d’autres personnes à accomplir les tâches. Se respecter les uns les autres, bien communiquer, préoccupation et tolérance, ainsi que d’autres valeurs morales sont quelques-unes des composantes importantes qui devraient avoir pour un leader ou un mentor.

4.0 Aspects du potentiel du chercheur à diriger des adeptes

Selon l’expérience du chercheur à l’école secondaire, le chercheur a été choisi pour être un leader du scoutisme. Scout est une société impliquée dans le monde entier et dont l’objectif principal est de soutenir les personnes dans leur développement physique, mental et spirituel. Le scout joue un rôle important dans ce monde de société, par conséquent, en tant que membre du scoutisme, il doit toujours aider les autres, peu importe la race, la religion ou l’âge de la personne. Il y a de nombreuses activités incluses dans la société scoute telles que le camping, la randonnée, le suivi de la jungle, l’artisanat du bois et d’autres.

Au cours des quelques années d’expérience du chercheur en tant que leader du scoutisme, le chercheur avait acquis de nombreuses connaissances et compétences pour être un leader efficace et bon. Scout comprenait de nombreux membres à l’intérieur où un leader doit être tolérant et patient tout en dirigeant un groupe de personnes. Quand un leader perdait son tempérament et grondait devant d’autres personnes, les membres pouvaient avoir peur et se sentir mal à l’aise en rejoignant cette société. Comme le but du scout est de soutenir les jeunes, pour cette raison, diriger avec un caractère de valeur morale est la règle la plus importante pour un leader.

De plus, les scouts incluent principalement des activités de plein air pour les membres. Le chercheur avait assisté à de nombreux types de camping tout en étant un leader. Il y aura des rencontres avec d’autres membres scouts de l’école ou même des membres scouts internationaux. Ainsi, être capable de socialiser avec d’autres personnes est un autre facteur important pour être un leader efficace. Une bonne relation sociale avec les autres membres montrant un côté amical de l’individu chercheur et gagnant du respect et du cœur de leur part serait un mouvement en douceur tout en rejoignant ces activités. Le chercheur, en tant que leader qui représente un État, doit bien communiquer, en prêtant attention et préoccupation aux disciples du chercheur. De plus, socialiser avec d’autres leaders et membres pourrait aider à augmenter les compétences et les connaissances pour être un bon leader.

Dans les activités de camping telles que l’apprentissage des compétences d’aide au poing, l’artisanat du bois, le suivi et autres, le chercheur était un chef d’équipe. Tous ces éléments doivent effectuer une valeur de travail d’équipe entre eux afin de mener à bien les activités. En outre, le chercheur doit impliquer personnellement les activités et créer une bonne condition de travail d’équipe avec les autres membres. Même si elle se sépare d’un petit groupe de personnes dans ces activités, puisque chaque personne ayant différents types de connaissances et de compétences, le travail d’équipe reste important pour elle afin d’échanger des connaissances et des compétences entre elles. De plus, un leader ne serait pas parfait dans tous les domaines, le chercheur pourrait avoir une certaine partie pourrait manquer de connaissances ou de compétences. Ainsi, impliquer l’individu à participer à ces activités permet au chercheur d’apprendre et d’acquérir plus de connaissances. En outre, un chercheur capable de gérer les conflits entre les groupes pourrait créer un meilleur environnement d’apprentissage pour les adeptes.

De plus, les chercheurs mettent toujours au défi les adeptes de former leur discipline, leur confiance et leurs valeurs morales. Ces aspects sont importants et utiles pour les adeptes de temps en temps. Être un bon leader devrait former les adeptes à être une excellente personne où peut aider le monde de la société à l’avenir. Défi tel que la création d’une formation de marche, de woodcraft et d’autres où il a besoin de la créativité d’un individu et des compétences acquises. Le chercheur doit expliquer clairement sur la mission, les règles que les adeptes doivent suivre, la date limite et d’autres pour les adeptes. Par exemple, le chercheur lance un défi de créer une formation de marche en utilisant la créativité de l’équipe et la performance après. Les abonnés doivent être faits à temps et bien performer après. Même si c’est un défi pour eux, pourtant, les chercheurs en tant que leader ont besoin de les diriger et de les guider, de les soutenir et de fournir des commentaires de manière appropriée, ce qui permet aux adeptes d’avoir plus de confiance.

Chercheur, un chef d’équipe scoute étant toujours un exemple pour les autres, ainsi, le chercheur doit être le premier à se discipliner, en étant confiant et motivé devant les suiveurs. Là où le caractère et l’attitude du chercheur peuvent influencer les adeptes, à cause de cela, un leader efficace doit toujours se motiver en première ligne et comme un bon exemple devant les autres. En outre, sur la base de l’expérience acquise à partir de là, le chercheur a toujours traité équitablement chaque personne de l’équipe. Alors qu’une personne a mal fait et devrait être pénalisée, ou qu’une personne a bien fait en particulier, le chercheur devrait leur accorder un traitement équitable. Le chercheur ne pouvait pas ne pas pénaliser en raison du fait que le suiveur est un ami proche du chercheur ou n’a pas félicité et récompensé la personne qui fait de bonnes performances dans cette équipe.

En conclusion, les adeptes sont un atout important pour toute société, organisation, association ou autre pour réussir et accomplir la mission. Pour cette raison, le chercheur doit avoir une bonne valeur morale sur son propre caractère, toujours se soucier des besoins des adeptes, être motivé et motiver les adeptes à gagner en confiance. Respectez-vous les uns les autres, traités équitablement, étant une bonne ombre pour les abonnés et fournissant des commentaires, ainsi que d’accepter les commentaires des abonnés pour avoir une bonne relation stable et immuable avec les abonnés. Tous ces éléments sont les principaux aspects d’un leader efficace et efficient.

5.0 Conclusion

Les personnes qui occupent un poste de direction de haut niveau dans une organisation devraient avoir de bonnes compétences en leadership afin d’accomplir la mission et les objectifs de l’entreprise. De plus, des problèmes surviennent toujours sur les performances de l’organisation ou sur les collègues dans une entreprise, ainsi, les dirigeants doivent inclure une pensée efficace, prendre une décision correcte pour résoudre les problèmes de l’entreprise et les conflits entre les employés ou les suiveurs. De plus, les mentors doivent consulter une ou plusieurs personnes qui n’ont pas d’expérience dans l’utilisation de leurs compétences de mentorat. Aider et guider les mentorés pourrait regagner la confiance des mentorés et leur fournir des commentaires est un moyen pour eux d’en apprendre davantage sur leur erreur et leur performance.

En conclusion, le leader et le mentor ont des responsabilités envers leurs disciples ou leurs mentorés pour maintenir le bon état d’une entreprise. Fournir un bon environnement de travail aux subordonnés est le principal facteur d’établissement de bonnes relations entre eux. Par conséquent, la volonté de les aider et de les guider pourrait être utile et confortable pour l’apprentissage des subordonnés.