리더십과 멘토링을 정의하는 다양한 방법

이 보고서에서는 세 부분으로 나뉘었다. 첫째,리더십과 멘토링에 대해 논의합니다. 정의 리더십과 멘토링에 많은 다른 방법이 전에 많은 연구자에 의해 수행 곳이있다. 리더십은 사명과 목표를 달성하기 위해 다른 사람을 이끌 수있는 능력이다. 그러나 멘토링은 멘티의 비전,사명 및 목표를 설정할뿐만 아니라 안내,도움 및 상담하는 기술입니다. 또한,효과적인 지도자와 멘토,그들은 역할,모델,가치와 리더십 또는 개별 문자에 멘토링의 윤리와 같은 특정 요구 사항을 충족 해야 합니다.

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둘째,지도자와 멘토의 특성에 대해 토론한다. 효과적이고 좋은 지도자와 멘토가 될 수있는 많은 특성이 있지만,이 보고서에서는 커뮤니케이션,좋은 의사 결정 및 기타와 같은 지도자 및 멘토의 특성 부분에 대해서만 설명합니다. 지도자와 멘토는 조직에서 중요한 역할을 담당하고 있습니다. 따라서 효과적인 리더와 멘토가 될 수있는 몇 가지 요소는 나중에 두 번째 부분에서 논의 될 것입니다. 마지막으로,이 보고서를 준비 연구원 임무를 달성하기 위해 추종자를 이끌 수있는 잠재력을 논의하기 위해 스카우트 사회 인 플랫폼을 선택했다.

2.0 리더십과 멘토링의 정의

리더십은 리더가 회사가 정한 목표를 달성하기 위해 회원 그룹에게 동기를 부여하는 기술입니다. 연구에 의해 수행 많은 정의가 있습니다. 콜(1994),개인의 과정으로 정의 된 리더십은 주어진 과제의 목표를 달성하기 위해 자발적으로 일하는 데 영향을 미칩니다. 게다가,에 따르면 피 에프 드러커(1999),리더십은 개인의 성과를 더 높은 수준으로 끌어 올리고 한계를 넘어 개인의 개성을 구축하는 데 도움이 될 수 있습니다. 이 작업을 수행하는 조직에서 다른 부하 직원을 선도하는 개인의 과정 동안 의미,부하 직원이 좋은 상태에서 열심히 일하고 더 높은 표준에서 수행 할 동기를 부여.

반면에 멘토링은 경험이 부족한 사람들을 돕기 위해 특별한 기술이나 지식을 가진 경험 많은 사람으로 정의 될 수 있습니다. 러셀과 아담스(1997)를 참조하면,연구는 멘토로 알려진 경험이 풍부한 직원과 프로로 알려진 경험이 적은 동료 사이의 대인 관계 교환으로 정의. 조직 내에서 멘토는 구유와 같이 그 회사에서 더 높은 지위를 유지하는 사람이 될 수 있으므로 멘토는 회사의 비전과 사명을 완수하기 위해 가능한 한 많이 돕고 안내해야합니다. 화이트(2007)연구,높은 수준의 관리자 다른 사람에 대 한 멘토가 되어야 하 고 임무를 완료 하는 무제한 직원을 도와.

2.1 리더십과 멘토링의 역할

조직의 효과적인 리더십은 기업의 양호한 상태를 유지하는 것으로 입증될 수 있다. 그래서,지도자 프로젝트 작업을 완료 하는 사람들의 그룹을 선도 하는 동안 지도자 필요 효과적인 리더십 능력을가지고. 그 때문에,개인 지도자에 대한 지식과 기술은 조직의 목표를 달성하기 위해 올바른 방향으로 추종자를 이끌 중요하다.

리더에게 필요한 몇 가지 중요한 리더십 역할이 있습니다. 우선,비전 및 모범을 보이는 것(바딤 코텔 니 코프,2001)은 리더십의 중요한 요소 중 하나입니다. 리더는 부하 직원을 설정하고 비전에 도달하는 부하 직원을 이끌 적절한 비전을 구축 할 수 있습니다. 게다가,지도력은 조직 성과에 반영할 작업 결과의 고려 이다. 따라서 추종자가 프로젝트에서 효율적으로 작업 할 수 있도록 올바른 전략을 선택하는 것은 매우 신중해야합니다. 조직 성과에 걱정해야 하는 곳에 지도자로,지도자 개인은 변화를 처리하,조직의 시각 점 또는 목표를 도달하기 위하여 이기는 전략을 개발하기의 모험해야 한다. 제프리 간즈(2005)에 따르면,더 나은 결과 또는 성능을 얻기 위해 승리 전략을 개발하는 것은 회사에 도움이됩니다. 또한,추종자 앞에서 신뢰를 표시 하 고 존경 뿐만 아니라 추종자에서 믿음직한 얻을 예를 들어 리드 수 있습니다 리더 팀 전체에서 작업을 완료에 쉽게.

둘째,힘을 실어주고 활력을주는 것(바딤 코텔 니코 프,2001)은 또 다른 중요한 리더십 역할입니다. 리더로서,작업 장소에서 긍정적 인 환경을 구축 작업 프로세스의 효율 경향 수 있습니다. 예를 들면,친절한 개성에서 보여주는 지도자는 계획사업안에 성과에 기꺼이 하 그리고 능률적으로 잘 일하기 위하여 사람을 동기를 주고 격려하기 위하여. 조직의 성과를 높이는 데 도움이 될 수 있습니다. 더욱,팀안에 납득되지 않는 기피하기 위하여 공정한 조건안에것과 같이 부하에게서 아이디어에 듣는 사람을 곁에 능력을 주십시요. 추종자에 의해 오해의 소지가 피하기 위해 명확한 지침을 제공,부하 직원과 잘 통신합니다. 지도자는 또한 항상 추종자의 상태를 이해하고 프로젝트를 수행하는 동안 부하 직원을 지원해야합니다.

마지막으로,주요 팀(바딤 코텔 니코 프,2001)은 리더십의 일반적인 역할입니다. 리더는 특정 작업을 수행하는 사람들의 그룹을 이끌 것입니다. 그러나 리더는 그룹의 팀 구성원 중 한 명으로 간주합니다. 리더는 팀 전체가 잘 수행 할 수 있도록 팀 작업의 가치를 수행해야합니다. 그래서,리더는 모두 포함 해야 리더 개별 성능 작업. 또한,잘 성능 및 결정을 추종자에 대 한 그룹 토론을 할 수 있습니다. 추종자에 의해 수행 하는 결과 의존 하 고 작업 범위에 신뢰 해야,아직,지도자 결과에 부하 직원에 대 한 효과적인 피드백을 제공 하는.

반면 멘토는 멘티들이 주어진 임무를 완수하도록 인도하는 것이다. 효과적인 멘토링은 멘토와 멘티의 성과 수준,승진률,상향 이동성,소득 및 직업 만족도 등 더 나은 결과를 가져올 수 있습니다. 멘토링의 역할도 기술과 가이드 라인,역할 모델링을 기여해야하고 가장 중요한 것은 효과적인 멘토링 관계입니다 그것에 의하여 리더십의 역할과 거의 동일합니다. 멘토는 멘티가 과제를 수행하는 동안 자신감을 얻기 위해 멘티를 도울 수있는 전문 기술이나 지식을 가지고 있습니다. 멘토를 사용하여 학습 지식’멘티를 돕고 자신감을 구축뿐만 아니라 멘티가 멘티를 개선하기 위해 새로운 도전 작업을 제공하는 업데이트 된 지식’.

조직에서는 직무 범위에 대한 책임,자신감,타인의 믿음과 같은 멘토의 역할 모델링을 통해 멘티가 검토하고 모범이 될 수 있습니다. 멘토는 조직의 대표로 간주 될 수 있습니다,그 때문에,멘토는 항상 회사의 성능을 반영 할 수있다 멘티의 프리젠 테이션을 높이기 위해 멘티에게 좋은 인상을주고있다. 마지막으로,효과적인 멘토링 관계 뿐만 아니라 통신,멘티에 관심과 관심을 지불 하 고 다른 멘티와 좋은 관계를 구축 하는 것은 매우 중요 합니다. 그것은 멘티의 학습 과정을 반영 할 수 있습니다,그 때문에,적절한 멘토링 관계는 항상 멘티의 존경과 학습과 작업 범위를 완료의 효율성을 얻기 위해 좋은 상태로 유지해야합니다.

2.2 리더십 모델

리더들은 각기 다른 리더십 스타일과 행동을 가지고 있으며,여러 연구를 통해 서로 다른 유형의 리더십 모델에서 논의됩니다. 이 보고서에서 리더십 모델은 존 데어의 행동 중심 리더십 모델에 대해 논의 할 것입니다.

조직의 경우,존 아데어의 모델은 리더십 프리젠 테이션을 수행하는 가장 간단한 모델이다. 이 모델은 모든 팀,그룹 또는 조직의 리더십 및 관리에 적합합니다. 이 모드에서는 작업–팀–개인의 용어를 포함했습니다.

우려 달성

개인

그림 1.1:행동 중심 리더십 모델

출처: 효과적인 리더십,존 아데어(1983)

효과적인 리더는 행동 중심 리더십 모델에 나타난 세 가지 의무를 이행해야 한다. 지도자로 위치를 붙들는 조직안에 업무 팀 개인적인 모형을 달성하기에 책임 이어야 한다. 그것은 회사의 좋은 상태와 부하 직원 주변의 환경을 유지에 도움이됩니다. 지도자의 책임 업무를 달성하기 위하여는,지도자는 업무를 정의해야 하고,명확한 시각,계획을 제공하고 통제와 감시아울러 업무를 위해 마감 시간을 놓는 자원을 할당함것은 잘 진도안에 있는다. 둘째,그룹에서와 같이 팀 빌딩은 매우 중요합니다. 리더는 의사 소통을 잘하고 표준을 설정하고 그룹 내에서 갈등을 관리 할 수 있어야합니다. 마지막으로,개인으로서 책임,리더는 함께 작업을 수행에 참여하고있다,더 많은 자신감을 얻을 수에서와 같이 동기 부여,부하 직원의 피드백을 받아 존중받을 수.

(앨런 채프먼, 2001)

2.3 리더십과 멘토링의 가치와 윤리

가치와 윤리는 개인의 성격에 중요한 측면이다. 리사 머튼 비트(2006)를 참조하면 리더가 보여주는 가치와 윤리는 조직의 문화를 반영 할 것이므로 지도자는 항상 개별 프레젠테이션에 대한 인식을 높여야합니다. 개인의 도덕적 성격은 지도자 또는 멘토가 있어야합니다. 그 외에도 투어와 오후리(2009)에 따르면 리더 나 멘토는 항상 다른 사람을 이끌거나 안내하고 상담하는 작업에 참여해야하지만 리더 나 멘토가 아닌 다른 사람에게 유익해야합니다. 또한,지도자 또는 멘토 다른 사람을 다치게 할 수 있는 상황을 피해 야 한다 공공 앞에서 꾸지람 등 어디 발생할 수 있습니다 자신감의 손실. 그러나 리더 또는 멘토는 항상 추종자,부하 직원 또는 양성자를 칭찬해야합니다.

3.0 효과적인 리더의 특성

프로젝트를 수행하는 국가,조직,사회 또는 사람들의 그룹에는 추종자들이 목표를 달성하도록 이끌 리더가 있어야합니다. 리더는 다른 사람들이 설정 한 목표를 달성하기 위해 자신의 능력을 사용하여 작동하도록 영향을 미치는 사람입니다. 따라서,그것은 지도자 그들의 작업을 완료 하기 위해 사람들의 그룹을 수행 하는 그들의 리더십 기술의 효과 보장 하기 위해 그들의 책임을 수행 하는 것이 중요 합니다.

효과적인 리더가 되려면 몇 가지 특징을 충족시켜야 한다. 첫째로 모두의,지도자는 좋은 전달자 이어야 한다(각자 개선 mentor.com2009). 리더와 추종자 간의 의사 소통은 서로 간의 오해를 피할 수 있고,일하는 동안 부하 직원과 다른 사람들 사이의 오해를 피할 수있는 곳에서 중요합니다. 좋은 리더는 자신의 작업을 완료하기 위해 그룹을 수행 할뿐만 아니라,그러나,지도자는 그들이 자신의 위치에 편안하게 작업하기 위해 추종자와 통신 할 수 있어야합니다. 지도자 프로젝트를 완료 하는 동안 불확실성 장벽을 피하기 위해 중요 한 정보를 제공 하는 간단 하 고 명확한 지시를 사용 해야 합니다. 예를 들어,의사 소통을 사용하는 언어,다른 사람들과 대화하는 방법은 적절한 방법이어야하며 추종자가 그것을 받고 응답 할 수 있어야합니다. 그래서,지도자와 추종자 모두 서로 대화를 이해하고 피드백을 제공 할 수 있어야합니다.

둘째,의사 결정자(자기 개선 mentor.com,2009)는 또한 리더가 추종자 또는 부하 직원을 올바른 경로 방식으로 이끌 수있는 특성 중 하나입니다. 의사 결정 하 고 작업을 완료에 매우 중요 하다. 잘못된 결정이있는 경우 따라서,사람들의 전체 그룹이 잘못된 정보를 수신하고 회사가 설정 한 목표를 달성 할 수없는 수 있습니다하게하고있다. 예를 들어,회사가 월말에 약간 손실에 직면 할 때. 회사의 리더로서,올바른 의사 결정에 문제를 해결하기 위해 적절한 전략을 수행하고 더 열심히하고 올바른 방향으로 회사를 다시 데려 일을 부하 직원을지도한다. 따라서 리더는 작업을 완료하기 위해 올바른 전략을 선택하는 것과 같은 특정 상황에서 올바른 결정을 내릴 수있는 능력이 있어야합니다.

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그 부분에서,리더의 자신감(온라인 유튜브 소스)는 효과적인 리더의 특성에 포함되어야한다. 리더는 항상 좋은 아이디어,창의력,프로젝트에 대 한 다른 사람 보다 생각의 다른 유형이 있어야,또한,리더 해야 합니다 그 아이디어에 대 한 의견 또는 피드백을 주는 수 뿐만 아니라 부하 직원 으로부터 왔다. 예를 들어,프로젝트의 리더는 프로젝트의 목표를 달성하기 위해 사람들의 그룹에 명확한 기능을 제공하기 위해 아이디어,창의성 및 기타에 대한 신뢰를 표시해야합니다. 따라서,그것은 중요 한 지도자 추종자에 게 그들의 신뢰를 보여주는,그래서,지도자에서 밖으로 단어 다른 사람에 게 더 설득력이 될 수 있고 추종자 작업을 완료 하기 위해 기꺼이 작동 합니다.

효과적인 리더의 또 다른 특징은 모범으로 이끄는 것이다(자기 개선 mentor.com2009). 일반적으로 부하 직원 자신에 대 한 예로 리더 걸릴 것 이다. 즉,리더가 수행 한 모든 것이 추종자에게 반영 될 수 있습니다. 예를 들어,위치 전원을 사용하여 조직의 리더가 작은 연기 휴식을 취할 경우,그것은 부하 직원에 반영 할 수 있고 그들에 의해 수행 될 수 있습니다. 따라서 리더는 추종자에게 좋은 역할 모델 쇼를 가져야하므로 부하 직원은 리더에게 존경과 높은 기대를 줄 것입니다.

또한 올바른 것을 알고 올바른 것을 받아들이는 방법을 알고있는 리더(온라인 유튜브 소스)도 효과적인 리더의 구성 요소 중 하나입니다. 방법을 정정하는 것을 알고,지도자는 적당한 방법에 있는 추종자의 과오를 정정해야 한다. 리더는 부하 직원을 정정하는 동안 성질을 잃거나 화를 낼 수 없었습니다. 예를 들어,지도자는 실수를 정정 할 때 추종자를 꾸짖는 것과 같은 비언어적 의사 소통을 인식해야합니다. 반대로,올바른 수단을 수용하는 방법을 알고,지도자는 존중하고 추종자에 의해 만드는 보정을 받아 들여야한다. 심지어 리더는 실수를 할 때 사과를 알고 있어야합니다. 또한,일부 부하 직원이 리더보다 더 많은 경험을 가지고있을 수 있습니다,그래서,지도자는 교정을 받아 그것에서 배울 수있다. 그것은 다른 사람에게서 존경에 유래할텐데 사람.

3.1 효과적인 멘토의 특성

한편,멘토는 교사와 학생,또는 경험 직원과 경험이 적은 동료와 같은 특정 분야에서 경험이 적은 다른 사람을 가르치고 안내하는 경험 사람으로 정의 할 수 있습니다. 조직이나 사회에서 멘토는 자신의 업무 나 프로젝트를 수행 한 경험이 부족한 다른 사람들을 안내하거나 돕기 위해 중요한 역할을합니다. 그래서,멘토는 도움이 그들에게 올바른 정보와 교육을 제공 할 수있는 멘티보다 몇 년 더 많은 경험이 있어야합니다.

훌륭하고 효과적인 멘토는 몇 가지 특성을 동봉해야합니다. 첫째,멘토는 특정 지식과 기술을 가지고 있어야합니다(더블유 앤지 과 케이. 조직안에,지도자는 회사의 구조 그리고 문화에 친밀해야 한다,그래서,이들은 조직안에 경험의 결여되는 사람을 인도하,돕 쉬운 할 수 있었다. 즉,회사의 멘토는 몇 년의 경험을 가지고 있어야하며 회사의 분야와 규범에 대해 분명히 알고 있어야합니다. 게다가 멘토는 항상 외부인 세계뿐만 아니라 회사의 기술,지식,기술 및 현재 문제를 업데이트해야합니다.

또한 멘토의 의지(더블유 앤지와 케이. 프렘 쿠마르)는 또한 효과적인 멘토의 특징 중 하나입니다. 다른 사람을 돕기의 자발심 및 시간 투입의 자발심은 지도자를 위해 아주 중요하다. 목표를 달성하기 위하여 사람을 돕고기 인도하기아울러 누구에 지출 시간은 지도자의 책임 이다. 게다가,피드백을 제공하는 것은 또한 수행의 결과를 얻을 수 멘티 멘토에 의해 수행되어야합니다. 따라서 효과적인 멘토로서 시간 관리는 멘티를위한 충분한 시간으로 인해 효율적이어야합니다.

인내와 관용의 가치(수잔 엠. 히스 필드,2010)또한 효과적인 멘토의 중요한 특징입니다. 멘티는 경험이 부족하고 항상 성능에 실수를 할 수있는 사람입니다. 다른 사람들은 다른 학습 수준을 가지고,그래서 멘티를 안내하면서 멘토는 인내의 값이 있어야합니다. 또한 멘토는 멘티가 실수하는 동안 관용이어야하며 멘티의 약점을 받아 들여야합니다. 그것은 실수가 멘티가 실수로부터 배울 수있는 기회로 간주 될 수 있기 때문입니다. 그래서,도덕적 가치는 항상 멘티가 작업을 완료 할 수 있도록하기 위해 멘토에 의해 표시해야합니다.

또한 멘토는 멘티(수잔 히스 필드,2010)에게 항상 격려를 주어야하며,멘티에게 높은 신뢰를 쌓기 위해 항상 멘티의 성과에 관심을 가져야합니다. 작업 수행에 대 한 신뢰의 사람 부족,그것은 수행의 실패로 이어질 수 및 목표를 달성 하는 실패 하는 경우. 그래서,멘토는 좋은 자부심과 자신감을 구축에 멘티를 허용 할 수있는 적절한 시간에 적절한 격려를 제공해야합니다. 결과,멘티는 프로젝트를 잘 수행 할 수 있습니다.

결론적으로 지도자와 멘토는 조직,사회 또는 다른 형태의 그룹에서 중요한 역할을합니다. 리더가 설정 한 목표를 달성하기 위해 추종자를 이끌 수 있지만,멘토는 도움이 안내하고,멘티가 그것을 달성 할 수 있도록 목표를 설정하는 것입니다. 그래서,목표를 달성 하기 위해 지도자와 멘토 효과적인 지도자 또는 도움말 및 다른 사람들이 작업을 완료 지도 하는 멘토의 특성을 수행 해야 합니다. 서로 존중,통신 잘,관심과 관용,뿐만 아니라 다른 사람의 도덕적 가치는 지도자 또는 멘토가 있어야 중요한 구성 요소 중 일부입니다.

4.0 추종자를 이끌 수있는 연구자의 잠재력 측면

중등 학교에서의 연구자의 경험을 바탕으로 연구원은 스카우트의 지도자로 선정되었습니다. 스카우트는 전 세계에 참여 하 고 그들의 신체적,정신적,영적 개발에 사람들을 지 원하는 주요 목표와 사회 이다. 스카우트는이 사회 세계에 중요 한 역할을 재생,따라서,스카우트 회원의 일환으로 항상 다른 사람에 상관 없이 다른 인종,종교,또는 사람의 나이. 캠핑,하이킹,정글 추적,목공예 및 기타와 같은 스카우트 사회에 포함 된 많은 활동이 있습니다.

연구원의 몇 년 동안 스카우트의 지도자에 경험,연구원은 많은 지식과 기술 효과적이 고 좋은 지도자를 얻을 했다. 스카우트 지도자가 사람들의 그룹을 수행하는 동안 관용과 인내해야 할 곳 내부에 많은 회원을 포함. 지도자가 다른 사람들 앞에서 단련되고 꾸짖는 것을 잃었을 때,회원들은이 사회에 합류하는 것에 대해 두려워하고 불편 함을 느낄 수 있습니다. 스카우트의 목표는 젊은 사람들을 지원 해야,그 때문에,도덕적 가치 문자로 선도 지도자에 대 한 가장 중요 한 규칙.

또한 스카우트는 대부분 회원을위한 야외 활동을 포함합니다. 연구원은 지도자가되는 동안 많은 종류의 캠핑에 참석했습니다. 다른 학교의 스카우트 회원 또는 국제 스카우트 회원의 최대이 충족 될 것입니다. 그래서,다른 사람들과 교제 할 수있는 효과적인 리더가 될 수있는 또 다른 주요 요인이다. 그 활동에 참여하는 동안 그들로부터 연구원 개인과 이득 존경과 마음의 친절한 측면을 보여주는 다른 회원들과 적절한 사회 부드러운 움직임이 될 것입니다. 국가를 대표하는 지도자로서 연구원은 연구원의 추종자들과주의와 관심을 기울여 의사 소통을 잘해야합니다. 옆에,다른 지도자와 사회화 및 회원 기술과 지식을 좋은 지도자가 될 증가 하는 데 도움이 수 있습니다.

주먹 보조 기술 학습,목공예,추적 등과 같은 캠핑 활동에서 연구원은 팀 리더였습니다. 이러한 모든 작업을 성공적으로 완료 하기 위해 서로 간의 팀 작업 값을 수행 해야 합니다. 게다가,연구원은 활동에 개인을 포함 하 고 다른 회원 들과 좋은 팀 작업 조건을 구축. 비록 그것은 그 활동에 있는 사람들의 작은 그룹에 별도,지식과 기술의 다른 유형을 가진 모든 사람 때문에,그래서,팀 작업 여전히 중요 한 그들을 위해 서로 간의 지식과 기술을 교환 하기 위해. 또한 리더는 모든 분야에서 완벽하지 않을 것이며 연구원은 지식이나 기술이 부족할 수있는 특정 부분을 가질 수 있습니다. 그래서,그 활동에 참여에 개인을 포함하는 것은 배우고 더 많은 지식을 얻기 위해 연구원을 할 수 있습니다. 또한 그룹 간의 갈등을 관리 할 수있는 연구원은 추종자들에게 더 나은 학습 환경을 제공 할 수 있습니다.

또한 연구원은 추종자가 추종자의 규율,자신감 및 도덕적 가치를 훈련하도록 항상 도전합니다. 이러한 측면은 때때로 추종자에게 중요하고 유용합니다. 좋은 리더가 되는 것은 추종자들이 미래에 사회 세계를 도울 수 있는 훌륭한 사람이 되도록 훈련시켜야 한다. 행진 형성,목공예 및 개인의 창의력과 배운 기술을 필요로하는 다른 사람을 만드는 것과 같은 도전. 연구원은 임무,추종자가 따라야 할 규칙,마감일 및 추종자를위한 다른 것들을 명확하게 설명해야합니다. 예를 들어,연구원은 팀의 창의력과 성능을 사용하여 행진 형성을 만드는 도전을 제공합니다. 추종자는 시간에 수행 한 후 잘 수행해야합니다. 비록 그것은 그들에 대 한 도전,아직,리더로 서 연구원은 지도 하 고 그들을 안내 하 고 지원 뿐만 아니라 추종자 더 많은 자신감을 얻을 수 있도록 적절 한 방법으로 피드백을 제공 해야.

연구원,항상 다른 사람에 대 한 예를 되 고 스카우트 팀의 지도자,따라서,연구원은 누가 자신의 자기 훈련,자신감 되 고 앞 추종자에 동기 첫 번째 수 있다. 연구원의 성격과 태도는 추종자에 영향을 미칠 수있는 경우,그 때문에,효과적인 지도자는 항상 첫 번째 줄과 앞에 다른 사람의 좋은 예로서 자신의 자기 동기를 부여한다. 또한,거기에서 얻은 경험을 바탕으로 연구원은 항상 팀의 모든 개인에게 공정하게 대했습니다. 사람이 잘못했고 처벌해야한다,또는 사람이 특정 성능에 잘했던 동안,연구원은 공정하게 그들에게 치료를 제공해야합니다. 연구원은 추종자가 연구원과 친한 친구이거나 그 팀에서 잘 수행 한 사람을 칭찬하고 보상하지 않았기 때문에 처벌을 할 수 없었습니다.

결론적으로,추종자는 성공되고 임무를 달성하기 위해 어떤 사회,조직,협회 또는 다른 사람을위한 중요한 자산이다. 그 때문에 연구원은 자신의 성격에 대해 좋은 도덕적 가치를 지녀야하며 항상 추종자의 요구에 관심을 갖고 동기를 부여하고 추종자에게 자신감을 얻도록 동기를 부여해야합니다. 서로를 존중하고,공정하게 대우하며,추종자들에게 좋은 그림자가되고 피드백을 제공 할뿐만 아니라 추종자들로부터 피드백을 받아 추종자들과 안정적이고 변하지 않는 좋은 관계를 맺습니다. 이 모든 것이 효과적이고 효율적인 리더가되는 주요 측면입니다.

5.0 결론

조직에서 높은 수준의 관리 위치를 유지하는 사람들은 회사의 사명과 목표를 달성하기 위해 좋은 리더십 기술을 가지고 있어야,추종자에 잘 리더십은 널리 사용해야합니다. 또한 회사의 조직 성과 또는 동료에게 항상 문제가 발생하므로 리더는 효율적인 사고를 동봉하여 회사 문제 및 직원 또는 추종자 간의 갈등을 해결하기 위해 올바른 결정을 내려야합니다. 또한 멘토는 멘토링 기술을 사용하여 경험이 부족한 한 명 이상의 사람과 상담해야합니다. 도움이 멘티를 안내 멘티의 신뢰를 다시 얻을 수 있고 그들에 대한 피드백을 제공하는 것은 그들이 자신의 실수와 성능에서 더 많은 것을 배울 수있는 방법입니다.

결론적으로 리더와 멘토는 추종자 또는 멘티에게 회사의 양호한 상태를 유지할 책임이 있습니다. 부하 직원에게 좋은 작업 환경을 제공하는 것이 서로 좋은 관계를 구축하는 주요 요인입니다. 따라서 그들을 돕고 인도하려는 의지는 부하 직원에 대한 학습에 유용하고 편안 할 수 있습니다.